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隨記500

生活隨筆   發布時間:02-02    閱讀:

隨記500 第一篇_培根隨筆讀后感500字(3篇)

培根隨筆讀后感500字(一):培根隨筆讀后感

在《培根隨筆集》這本書語言簡潔,短短的一小篇就可以讓人受益匪淺,最適合我這種不喜歡讀長篇大論而又想得到多點東西的人看了。雖然只是:論說談但是,我讀起來卻覺得有好多地方都不懂啊!可能因為寫的都是人生的哲學。所以要很高的悟性吧!但是我還是覺得無論是什么時候都可以讀這本書。因為《培根隨筆集》深受各國讀者歡迎,據說有不少人的性格曾受到這本書的熏陶。即使在多元化的社會生活中,自己沒有錢,沒有權,只要有文化,有能力,有健康,遭點厄運也無妨。因為厄運當中也蘊含著一份讓人亢奮的幸福啊!培根的話語既使人們開闊了眼界,也能使人們頓悟。

我挑一篇來說吧!談讀書這篇講的是讀書有三個用處:一為怡神曠心,二為增趣添雅,三為長才益智。又說了有些書可以前嘗輒止,有些可以囫圇吞棗,但是少量書則須細細品嘗,慢慢消化。讀史書使人明智,讀詩使人靈透,數學使人精細,物理使人深沉精細,倫理使人莊重,邏輯推理使人善辯,正如古人所說的學皆成性!不僅如此,連心智的各種障礙都可以解開。身體健康之百病皆有相宜的調養運動。

我覺得這本書就是要細細品嘗,慢慢消化的茶。要讀透了才能知道,其中的道理,要喝到最后了,才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集!但是好比一本史書、詩、數學、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細、精細、莊重、善辯。

培根隨筆讀后感500字(二):培根隨筆讀后感

初讀這本書,培根的博學多識使我震驚,從貴族到貧民,從無神論到迷信,從性格到品質,從消費到貸款培根的文章幾乎寫到了各個知識的角落。

細細品味一下,培根的文章蘊藏著很深的哲理。就拿培根的《論美》來講,他以這篇文章闡述了美德比美貌更重要的道理。這篇文章著墨不多,卻十分精彩,說理透徹,語言優美,讓人真正理解了美的內涵。

如果你再稍稍注意一下,就不難發現,培根還在書中舉了大量歷史上的經典范例,神話中的優秀故事,以及名人名言來證明自己的理論。不僅如此,你還會在他的書中找到很多帝王、名人的名字以及有關他們的故事,讓人感到培根幾乎對歷代帝王了如指掌。像假使他不曾成為帝王,大家或許會相信他有雄才大略,有能力治理國家這句塔西佗批評卡爾巴的話;《圣經》中的天父使太陽照好人,也同樣照給壞人。降雨給行善的,也給作惡的。;西塞羅的評論只愛自己卻不知怎樣愛別人者終會引火而自焚也都名列其中。至于古代帝王及名人的名字就更是數不勝數了,如奧古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世等等。我很難想象,培根在那個沒有高科技,只有書籍的年代是怎樣記住這么多東西的。也許他費了很大勁記住;也許,他有一個自己的記錄本,專門記錄這些知識。總之,他一定下了苦功夫,才練就了這個自己。

培根,一個傳奇人物,他以書的形式給后人留下了寶貴財富,給人以震撼與知識,也同樣洗滌了人們的心靈。

培根隨筆讀后感500字(三):培根隨筆讀后感

很多人都喜歡這個偉大的哲學家——培根,但我卻不!!我討厭這個站在貴族立場與男權視角的培根,我討厭這個工于心計、老于世故的培根,我討厭這個擁有著功利主義思想、深諳于官場運作的培根!

不過,前兩天讀了《培根隨筆》后,我才發現了另一個與我想法完全不同的培根。我看到他對哲學的執著,對政治的熱衷,對生活的熱愛,對理想的追求與對困難決不輕言放棄、自強不息的精神和態度。

我恍然明白:噢!原來還有這樣一個培根!【隨記500】

在這數十篇隨筆中,《論美》給我留下了深刻的印象。避開這文章中寫的都是美、德兼備的男性帝王不說,這則是一篇關于美的經典之作。它著重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題展開評述。善猶如寶石,以鑲嵌自然為美;而善附于美者無疑最美,不過這美者倒不必相貌俊秀,只須氣度端莊,儀態宜人。不錯,形體之美要勝于顏色之美,而優雅行為之美又勝于形體之美。因此我想,人的外表固然重要,但如果沒有內涵,光有外表,只是一個軀殼,行尸走肉,又怎么能算得上是美麗呢?所以,人是因為可愛而美麗,而不是因為美麗而可愛。

讀完這書后,我忽然想起,人是沒有十全十美的,而且每個人的理想與信念不同,當然,所追求的事物和追逐的夢想也各不相同,不可把自己的喜好強加在別人身上,也不能依照自己的喜好來評判他人。況且人是有兩面的嘛!應多看看別人的優點,吸取精華之處來彌補自己的不足,為將來漫漫人生路打下堅實的基礎。

隨記500 第二篇_初中《培根隨筆》讀書筆記500字(全)

初中《培根隨筆》讀書筆記500字

一、作者簡介

弗蘭西斯·培根(1561—1626)是英國哲學家和科學家。他竭力倡導“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,論理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯”。他推崇科學、發展科學的進步思想和崇尚知識的進步口號,一直推動著社會的進步。這位一生追求真理的思想家,被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。他在邏輯學、美學、教育學方面也提出許多思想。著有《新工具》、《論說隨筆文集》等。后者收入58篇隨筆,從各個角度論述廣泛的人生問題,精妙、有哲理,擁有很多讀者。培根提出了“知識就是力量”的著名論斷,至今影響我們一代又一代人的生活。

二、作品簡介及主要內容

《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善思想家》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。從《培根隨筆集》的 “論真理”、“論死亡”、“論人的天性”等篇章中,可以看到一個熱愛哲學的培根。從“論高官”、“論王權”、“論野心”等篇章中,可以看到一個熱衷于政治,深諳官場運作的培根。從“論愛情”、“論友情”、“論婚姻與獨身”等篇章中,可以看到一個富有生活情趣的培根。從“論逆境”、“論幸運”、“論殘疾”等篇章中,可以看到一個自強不息的培根。從“論作偽與掩飾”、“論言談”等篇章中,可以看到一個工于心計、老于世故的培根。

三、中心思想:

理智生活,智慧處世。

四、寫作特色:

《培根隨筆》內容主要是一些議論性質的短文,主要講敘培根在不同的角度看待事物的態度和想法。內容涉及到政治、經濟、宗教、愛情、婚姻,友誼,藝術,教育,倫理等許多方面,他的語言簡潔文筆優美,說理透徹,警句迭出,蘊含著培根的思想精華。

五、名言:

1.知識就是力量。

2. 美貌倘若生于一個品德高尚的人身上,當然是很光彩的;品行不端的人在它面前,便要自慚形穢,遠自遁避了。

3.一個機敏謹慎的人,一定會交一個好運。

4.一切真正偉大的人物,沒有一個因愛情而發狂的人:因為偉大的事業抑制了這種軟弱的感情。

5.禮節要舉動自然才顯得高貴。假如表面上過于做作,那就丟失了應有的價值。

6.讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學,皆成性格。

7.內容豐富的言辭就像閃閃發光的珠子。真正聰明睿智的卻是言辭簡短的。

8.美的至高無上的部分,無法以彩筆描出來。

9. 除了知識和學問之外,世上沒有任何其它力量能在人的精神和心靈中,在人的思想想象見解和信仰中建立起統治和權威。

10.因結婚而產生的愛,造出兒女;因友情而產生的愛,造就一個人。

11.合理安排時間,就等于節約時間。

12.在開端起始時善用時機,再沒有比這種智慧更大的了。

13.真正迅速的人,并非事情僅僅做得快,而是做得成功而有效的人。

14.炫耀于外表的才干陡然令人贊羨,而深藏未露的才干則能帶來幸運。

15.書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

六、摘要分析:

1.《論美》:

概要:主要論述了至上之美是由內在美和外在美結合而成的。

論點:把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣,美才會放射出真正的光輝。

觀點:擁有美貌的人并不都有其他方面的才能,他們當中有的人過于追求外形美而放棄了內在美,從而放棄了品德。其實形體之美要勝于顏色之美,而優雅行為之美又勝于形體之美。 所以美是沒有統一的標準的,它與機遇、環境相適應。整體和諧就是種美。因此,把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣,美才會放射出真正的光輝。

2.《論逆境》:

概要:主要論述了人只有在逆境中才能綻放光彩。

論點:因為上帝正是在逆境中才會給人以更深的恩惠和更直接的啟示。

觀點:幸福絕不是沒有憂慮和煩惱,而逆境絕不是沒有慰藉與希望。人的美德猶如名貴的檀木,只有在烈火的焚燒中才會散發出最濃郁的芳香。正如惡劣的品質會在幸福而無節制中被顯露一樣,最美好的品質也正是逆境中而灼放出光輝的。

3.《論求知》:

概要:主要論述了求職的目的和方法。

論點:求知可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長才干。

觀點:求知,不能僅抱著試試看的心態,必須抱有正確目的。不同的人對待學問的態度不同,所以求知的目的不是為了炫耀,而是為了尋找真理,啟迪智慧。求知,還要有正確的方法。對好書、一般的書、粗糙的書應采取不同的讀法,要多讀、討論和做筆記。對一般的書只須淺嘗 粗知;對好書就要精讀、細讀;對粗糙的書只讀摘要就行了。現在,知識能塑造人格、健全精神,讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。總之,讀書使人的頭腦充實。

七、賞析:

知識就是力量”這句話想必大家都耳熟能詳,它就出自培根之口。培根用他獨特的視角,洞察哲學倫理處事之道。凝聚成了薄薄的一本《培根隨筆》。雖然只有薄薄的一本,但卻能從中品出多種味道。它是一本交友的教科書,也可以把它看作是思想上的享受。

在眾多的隨筆中,我最欣賞的是《論逆境》和《論美》。“順境帶來的幸運固然可貴,逆境造就的品質更令人折服。順境的德行是節制自律,逆境的德行是不屈不撓。”可以說,這是全篇的精華所在。逆境是人生的不幸,它給我們帶來困難,挫折和痛苦;逆境也是人生的萬幸,它給我們一個鍛煉的機會,它考驗人的意志,磨練人的心智。可以說,正式逆境的磨練,造就了歷史上一批又一批的偉人。

在《論美》中,培根用他的哲理解釋“美”這個很廣泛的問題,他著重論述了人應該怎樣對待外在美和內在美的問題。世界上沒有人是十全十美的,所以,我們不能抱怨自己外在的缺陷,只有用內在的美才能打造高尚的品德。美德重于美貌,把美的形貌與美的德行結合起來,美才能真正發出光輝。

古人云:讀萬卷書,行萬里路。培根能對世上的很多事情有自己獨特的看法,并寫下來讓后人們一代一代傳閱不是一朝一夕便可成的。我們如果想要像培根那樣成為一位有名的作家的話,也要多讀、多練,讓自己的作品也成為作為人的一生中的“卷首語”。

隨記500 第三篇_竊吃記(500字)作文

精選作文:竊吃記(500字)作文

下午唱完歌后,我已餓得肌腸轆轆,媽媽便買了一些餅子回家吃。 路上,一陣微風吹來,燒餅的香味撲鼻而來,我的口水流淌下來,不爭氣的的肚子咕咕直叫,我把口水咽了下去。過了一會兒,我實在忍不住了,偷偷打開塑料袋,在后面偷偷地吃起來。 氨的一聲驚叫,原來是我被剛出爐的燒餅燙著了。經過剛才的小插曲,我變得小心了,機警地看了看四周,還好,沒被發現。于是我用手抓住塑料袋,套著袋子吃,這樣就不會燙著了,拿著一塊燒餅,在后面津津有味地品嘗著。真是非常好吃,此時覺得世界上最美的美餐就是餅子了。氨,這可不是我的驚叫,是我在感嘆此時的燒餅是那么的好吃! 一塊、兩塊,我像一匹餓狼,貪婪地吃著。突然遇到了紅燈,媽媽忽地轉過頭來,使我防不勝防,我用手抹了抹嘴,一臉討好的樣子笑著嘻嘻,找我什么事?媽媽說:別裝了,誰不知道你在偷吃?我立馬換了一幅委屈的樣子:我也是太餓了嗎!媽媽正準備說話,綠燈亮了,我忙說:媽,再不走就又是紅燈了!這才讓尷尬過去了。 這次偷吃記很有意思,尤其是被媽媽發現的時候尷尬的心情,讓我體會到了一個成語做賊心虛的真正含義。五年級:年華灬七堇 篇一:五年級作文:竊吃記

五年級作文:竊吃記

下午唱完歌后,我已餓得肌腸轆轆,媽媽便買了一些餅子回家吃。

路上,一陣微風吹來,燒餅的香味撲鼻而來,我的口水流淌下來,不爭氣的的肚子咕咕直叫,我把口水咽了下去。過了一會兒,我實在忍不住了,偷偷打開塑料袋,在后面偷偷地吃起來。

啊的一聲驚叫,原來是我被剛出爐的燒餅燙著了。經過剛才的小插曲,我變得小心了,機警地看了看四周,還好,沒被發現。于是我用手抓住塑料袋,套著袋子吃,這樣就不會燙著了,拿著一塊燒餅,在后面津津有味地品嘗著。真是非常好吃,此時覺得世界上最美的美餐就是餅子了。啊,這可不是我的驚叫,是我在感嘆此時的燒餅是那么的好吃!

一塊、兩塊,我像一匹餓狼,貪婪地吃著。突然遇到了紅燈,媽媽忽地轉過頭來,使我防不勝防,我用手抹了抹嘴,一臉討好的樣子笑著嘻嘻,找我什么事?媽媽說:別裝了,誰不知道你在偷吃?我立馬換了一幅委屈的樣子:我也是太餓了嗎!媽媽正準備說話,綠燈亮了,我忙說:媽,再不走就又是紅燈了!這才讓尷尬過去了。

這次偷吃記很有意思,尤其是被媽媽發現的時候尷尬的心情,讓我體會到了一個成語做賊心虛的真正含義。 篇二:記一次竊讀作文500字

記一次竊讀作文500字

讀了語文書里的《竊讀記》,我心中也頗有感受,因為我也有過竊讀的經歷。小時候,沒有什么零花錢,無法購買令我神往的書籍,我只能像作者林海音一樣到書店竊讀。我假裝是為了選購書籍而進入書店,要躲閃眾人的目光,趕快找到我想要的書,我馬上跑到一個不起眼的角落里去。

趕緊翻開書,書中精美的圖畫和優美的文字俘獲了我的內心,我的內心仿佛只有這一頁頁的文字和圖畫。這種感覺,是可以去除心中所有煩惱,沖去心中骯臟的垢污和吹去心中陰沉沉的灰霾的。在那一刻,可以使人忘卻了一切,一頁頁優美的文字,離奇的故事,陰差陽錯而引發的遺憾,主人公慘

淡的人生,生生打動了我,我的內心仿佛為這個美麗而又悲慘的故事而在隱隱流淚,心中則是波濤洶涌,感慨萬千,完全沒注意到,別人的不滿??

隨即,老板走了過來假裝整理書籍,其實是在妨礙我閱讀,我卻沒有理睬他,這時,正是主人公生死未卜的時刻,我囫圇吞棗地跳過了內心描寫,只為尋找最后的結局,這一刻,我內心的急切,像一頭幾天沒有吃草的餓牛,是瘋狂的,不理性的,甚至會為了目的而不擇手段的,但事實總沒有預想中那么順利,那位老板走了過來,說:“小朋友,這本書已經被人家購下了,請你還給我,好嗎?”我只好乖乖地還給了他。

我騎著自行車回家了,太陽炙熱地烤著我,我卻一點也沒感覺到,因為書籍中主人公對世俗的不滿的那種高潔,已經像一股涼風,把清涼灌注我的全身了。

篇三:五年級竊讀記有關的作文

開學后,我學了

神上的食糧!我想,書會伴隨每個人的一生,給我們無窮的樂趣!

我是一個十分愛看書的小女孩。書,像磁石一般深深地吸引著我。 有一天早上,我早早就醒了,一看表:才5點多,我又躺回了床上,回想著昨天看的《安妮的日記》:昨天讀到,兩頁,我像一匹餓狼貪婪地讀著。過了好一會兒,我聽見外面有動

靜。大清早的,是誰呀?不會是媽媽吧?不會吧,這時媽媽應該還在睡覺呢。但我小心為妙,趕緊扔開書,像小老鼠一樣迅速鉆入被窩,還發出了呼嚕聲假裝正在熟睡呢!過了一會兒,媽媽還是沒動靜,我立刻拿出書來津津有味地看.

當然,這也免不了父母的不少挨罵。就是上次我竊讀,看著看著,不知不覺入了迷,連腳步聲也沒聽見,只聽見“吱呀”一聲,門開了,我立刻手忙腳亂地把書放回書柜,假裝認真地抄寫詞語。媽媽一看,我才抄了幾個詞,就明白我剛才在干嘛了。“瑤瑤,你寫作業看什么書呀?啊?書要事情全部做完了才能看你懂不懂啊?你呀你整天??”媽媽發動了“獅吼功”我也曾經試過把事情全部做完后再看書,可我卻情不自禁地往書上看一眼。

我非常愛看書。

書,是我的“長生果”離也離不開它!

篇四:竊讀記范文 竊讀記

夜晚,做完作業已是深夜了,躺在床上,望著日思夜想的《狼王夢》,心里有些癢癢的。也就不管三七二十一,便“啪”的一聲--- 開燈。竊讀開始。

我小心翼翼地翻著書,生怕發出一點兒聲音。我如同一口干涸的井,在書中得到了滋潤。我一邊看著心愛的書,

一邊聽著過道上的風吹草動。夜晚竊讀的

出門,我緊跟著大口大口地喘著氣:哎,總算蒙混過關了!看著媽媽遠去身影,我高興極了。

躺在床上。盡管已經有些疲勞,但書中的情節還是吸引著我,迫不及待想知道故事的結局,我還是抵不住書的誘惑,便踮起腳尖,輕手輕腳地悄悄拿起桌上的書,再躡手躡腳地回到床上。我躺在床上,慢慢地翻開書,生怕翻書的聲音會被媽媽聽到。

當我看到紫嵐最后為了保護自己的狼孫,與金雕同歸于盡時。不禁紅了眼眶,但無奈于自己現在的身份還是一名“竊讀者”,只好讓自己的眼睛變成了大熊貓眼了。

書終于看完了,我打了個哈欠,睡著了。在夢中,我仿佛也與故事的主人公一起在草原上奔馳,一起嬉笑玩耍??

隨記500 第四篇_記難忘的一件事(500字)作文

精選作文:記難忘的一件事(500字)作文

墨水能寫字,能畫畫,我們都離不開。可你喝過墨水嗎?你知道墨水是什么滋味嗎? 我喝過一次。五歲那年,我常聽叔叔阿姨跟我講:長大了上大學,能當大官,能坐小汽車。我便牢牢記在心里。有一天,我聽鄰居張阿姨和媽媽說:樓上小明考上大學了。張阿姨說:是啊,那孩子喝了不少墨水,學問深。 我似乎明白,墨水喝多了就能上大學,當大官,坐小汽車。我便找來爸爸的墨水瓶,看了看,里邊不少,怕弄錯了,就拿著去問媽媽:這是墨水嗎?是。你這孩子,快放下,別弄臟了衣服。媽媽拿過去放在了書架上。等媽媽一走,我就爬上床,上了桌子,把墨水瓶拿下來,慢慢的擰開蓋,先用手沾了點,一看是藍色的,用舌頭舔舔,也沒有什么味。我便抓起墨水瓶,嘴一張,頭一仰,咕咚咕咚喝了幾口。我覺得嘴里有些酸、咸,也說不準是什么味道。我趕忙跑到媽媽跟前說:媽媽,我是大學生了,能坐小汽車嗎?媽媽一看,我滿嘴是墨水,就問:小博,你嘴是咋弄的?我喝了一瓶墨水,學問深了,能不能趕上小明哥哥?媽媽一聽抱起我就往外跑。這時我覺得肚子里翻江倒海,直想吐,后來就不知道是怎么了,等我醒來已經躺在病床上了。 這件事雖然過去很久了,但想起小時候幼稚的我,想起那又酸又咸的墨水味,那件事就會歷歷在目,因為它給我上了一堂難忘的課。高二:傲嬌女王ing

篇一:難忘的一件事作文400字

難忘的一件事作文(一)

在我腦海里,有許許多多的難忘的是,但其中有一件事最令我難忘,那就是我

等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面,一定會開心死的。

這就是我難忘的 火終于滅了。 從這件事以后,我知道了:什么事都要三思而后行,不能沒頭沒腦的,更不能放火。這件事教育了我,我以后再也不會犯了。

【隨記500】

難忘的一件事(三)

生活中,每天都有許多的人和事物在我們的周圍發生。內容千奇百怪,但生活中更多事情的中心是“愛”【隨記500】

有時候,一句溫暖的話語,一杯熱騰騰的白開水,一個厚大的擁抱,幾句嚴厲的責罵,就如雪中送炭般溫暖我的心房,留下深刻的印象。難忘的一件事作文600字

那是一個寒冷的冬天,凜冽的風刺骨,飄著小雪,天色暗沉沉的,街上的人并不多,只看見來來往往的車輛飛速行駛。我們來到地下通道,看見一位年過半百的老奶奶和一個七八歲的小女孩站在路口,她們并不想乞丐,她們沒有要飯的碗,也沒有寫出自己的慘痛身世。只是靜靜的站在那兒,我站在旁邊看著她們,過了許久,一聲咳嗽聲打破了原始的寂靜。小女孩走上前,對我說:姐姐,你能不能借一些錢給我,本以為我看錯了人,她們也是那種乞丐,但小女孩子對我說:姐姐,你就站在這兒,千萬別走,我會還你錢的,我的心被這句話震驚了,我的判斷錯了,她不是那樣的人,一會兒,她走了過來,把錢還給了我,我問她:你是怎么拿到錢的,她沒有說話拉著我的手來到一個廣場,看到那位老奶奶到處問人需不需要擦鞋,小女孩也走了過

去,跟著一起叫著。

就在這時,有一股力量將我推向她們那邊,但我的心中覺得沒面子,最后,那股力量戰勝了我的虛榮心。我也跑著過去,跟著一起喊著,就這樣三個人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午,雖然手早已凍得通紅,可是心中卻很暖和。看著手中一大把的硬幣,老奶奶和小女孩很開心,我也站在身邊笑著。她們將硬幣放在口袋中,這時,我將硬幣給了老奶奶,老奶奶很驚訝,對我說:這錢是你的呀,給我這個老婆子干嘛。我說:這錢應該是您的,是您教我怎樣擦鞋子,讓我懂得了賺錢是有多么辛苦,所以這錢應該給您。老奶奶最后收下了我的錢,看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失,我不經笑了笑。那天,我終生難忘,突然,對自己有點敬畏,對自己很滿意,不知不覺自己做了一件熱心事,幫助別人,快樂自己。

難忘的一件事(四)

在一個夏天的早晨里,發生了讓我最最難忘的一件事。

那天,我和爸爸媽媽去逛街,走過一個十字路口,正準備要過馬路了,媽媽對我很不放心:“過馬路要小心,不要看書了。”我不聽媽媽的叨念,還是自己看書,媽媽無可奈何。過馬路了!我在最邊上,爸爸媽媽在中間,走到馬路的中間時,忽然,有一輛紅色的汽車呼嘯而來。

眼看著這個汽車就要撞上我了,爸爸把我推到一邊,而爸爸的身上劃破了點皮。我和媽媽趕緊打120,120的車來了,我和媽媽象熱鍋上的螞蟻,120的車把爸爸拉走了。我以前一直以為我的爸爸并不偉大,但通過這件事,我才覺得爸爸是多么偉大,多么勇敢。寧肯犧牲自己,也要為了別人。

這件事,讓我終生難忘,永遠銘記在心

難忘的一件事(五) 童年是多姿多彩的,童年是五光十色的,童年像打翻了的五味瓶,酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我難忘的事,就是?? 在我三歲的時候,我在爺爺家玩,爺爺家有個大院子,里面種了一些花,我最喜歡在那里抓螞蟻玩,可今天我抓著,抓著,忽然飛過來一只翅膀的螞蟻,它一邊飛一邊還嗡嗡的叫,好象說:你有本事來抓我啊,來啊。我一看它向我挑釁,我頓時火冒三丈,我不管三七二十一就開始抓它,我用了一招“葵花抓雞手”,它用了一招“凌波微步”我現在簡直是張飛吃秤砣——鐵了心了,非抓到它不可,我又用了一招我的看家本領“九陰白骨爪”抓住了它,我剛抓住它時,它竟用了它的毒門暗器“暴雨梨花針”蟄了我一下,我頓時坐在地上嚎啕大哭起來,這哭聲驚天地,泣鬼神。我爸爸聞趕來問:“你怎么哭了?這是怎么會事?”我一邊哭一邊說:“帶,帶翅膀的蟄人!”我爸爸

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難忘的一件事

在我記憶的海洋里,發生過許多件事,但隨著時間的流逝,都被我漸漸遺忘了,可是有一件事,至今仍清晰地留在我的記憶中。

記得那天上午,我發現樓前的草地上,一只母狗帶著她的“孩子”們正在玩耍。我很好奇,就走過去觀看,并隨手摸了摸毛茸茸的小狗崽。這時,母狗發現了,“汪汪”叫著向我撲來,我一個急轉彎,母狗撲了個空。我急忙撿起一塊石頭,向母狗仍去,可惜沒砸中。這時,母狗又“汪汪”叫著撲了上來。我連忙爬上大樹,心”咚咚“地跳著。母狗仍不罷休,繞著樹“汪汪”地叫個不停。過了好大一會兒,母狗走了,我也下來了,心想:這真是一次“狗口脫險”呀!從此,我再也不敢惹狗了,特別是剛生崽的母狗。

直到今天,一想起這件事,我依舊感到很害怕。

生活中發生的事情有許多,它就像是一座珍珠展覽館,其中有一顆最大、最亮、最晶瑩剔透的珍珠,就是我記憶中那件難以忘懷的事情。

記得那年冬天的一個下午,大雪紛飛,一走出英語班的大門,外面全是白色,就像一個雪白的世界,我高興極了快步向前跑去。媽媽在后面大聲喊我我也不聽,很快把媽媽甩的很遠。正在我玩得高興時,一下子滑倒了重重地摔倒了,我想站起來,可是疼痛一下子從我的腿上鉆到我的心里。正當我無助的哭泣時,從遠處跑來了一位大姐姐,水靈靈的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,臉上有幾顆小斑點。她蹲下身關心的問我:“小妹妹你怎么了?”我哭著說:“我不敢動了,我要找媽媽。”“你媽媽呢?”“媽媽在后面。”大姐姐看了看前面說:“你不要害怕,我陪你等你媽媽來,你要勇敢!”頓時我的心里覺得暖暖的。這時,媽媽急沖沖的跑了過來,連忙問我哪里疼?等我回答完媽媽的話時,再看大姐姐已經走遠了,她邊走邊回頭看我,并向我揮了揮手,我和媽媽都沒有來的及向她說一聲“謝謝”。

這件事雖然過了很久,但是我一直記憶猶新。在一個人困難的時候,你只要伸出手,就會讓她覺得她并不是孤獨無助的。這件難忘的事讓我懂得了:“只要每個人有一點愛心,這個世界將會變成美好的人間!”

我有許多難忘的事,就像天上的星星,我最難忘的事是自己學會煮湯圓。

【隨記500】

去年正月十五,我們家里吃湯圓。我對媽媽說:“今天我想來煮湯圓?“媽媽說:”好啊!等水開了我來教你。“水開了,我就是不等媽媽教,就往鍋里撂了一個湯圓,結果把剛燒開的水濺到了臉上,燙的我哎呀叫了一聲。后來,媽媽讓我順著鍋邊往下滾。還是媽媽的辦法好呀!一點都不濺水。接下來我就開始數數了,每一次數到十就揭開鍋蓋看一看,對媽媽說:“湯圓熟了沒?”媽媽對我說:“等湯圓漂上來就熟了。”我數呀數,當我數到篇三:小學生作文:難忘的一件事 難忘的一件事

在我的人生當中,有許許多多的事,有開心的,有悲傷的,有難過的,有快樂的??但這當中,有一件令我難忘的

事,至今我仍記憶猶新。

月亮,那么皎潔明麗,那么甜靜,它的月光照著正在屋里寫作業的我,月光,那么溫和,那么柔美,然而我的心卻焦躁不安。

我一遍又一遍的祈禱著媽媽能夠快點回來,陪著我度過這可怕的時刻。我等啊等,等了好久,仍不見媽媽的蹤影,這時,鄰居敲響了我的門,叫我接電話,我拿起電話一聽,是媽媽的聲音,我欣喜若狂,馬上問到:“媽,你幾時回來呀,快點呀,我等了你好久。”“香啊,今天,我就在你姑媽這兒吃飯了,你自己做飯吃吧!”電話里的這個聲音令我大吃一驚,“可是,今??”我還沒說完,電話就已經掛線了。

“哎,媽媽,你知不知到今天是七月十四日鬼節,是我最怕的節日啊!”我沮喪地自言自語到。在著夜深人靜的時候,望望窗外黑黑的天,仿佛它正在等待著鬼的到來。這時,突然“嗖”的一聲,我嚇壞了,以為是鬼來了,于是連忙躲進被子里,這時,以前看過的鬼片都浮現在腦海里。我鼓勵自己說:“不要怕,鬼神之說都是騙人的,世界上是沒有鬼的,要相信科學。”頓時,我恍然大悟,對呀,世界上是沒有鬼的,不要迷信。

我拉開被子,慢慢站起來。我心想:“鬼這東西,你越怕它,它就越欺負你。”從此以后,也不怕鬼了。

這件事像印記一樣死死的烙在了我的心頭上,讓我難以忘懷,如今還歷歷在目。

難忘的一件事 隨著時間一點一點地流逝,我們遇到的事也越來越多。然而,有一件事讓我難忘。

那時,我還住在深圳。媽媽準備帶我去蒙牛牧場見一見世面。到了目的地,我就看到了許多奶牛。它們正在津津有味地吃著綠瑩瑩的草。這時,媽媽對我說:“鎬鎬,我和這位阿姨聊一會,你逛一逛,不要跑太遠!”我點點頭,就轉頭向一頭奶牛跑去。那時我哪知道那些是草?那時的我是看到誰吃東西我就吃。看著牛吃草,我也禁不住要有點嘴饞起來了。我蹲下來,拔了一根草,連嘴帶草地一起放進嘴巴里。突然,一股苦苦的汁水流進了我的肚子里。我一下子“哇哇”大哭起來。 媽媽和阿姨連忙跑過來,氣喘吁吁地問我怎么了。我用手指了指草,然后又用手指了指嘴巴,媽媽就好像知道是為什么我哭了。媽媽說:“嚇死我了,這草肯定沒毒的了,你看,那牛不都吃的好好的,人還會有什么事?”

這件事我還是記憶猶新的,5歲的我那時竟然還這么幼稚!現在我真的還要哈哈哈哈哈得大笑!

難忘的一件事 在我小學生涯中,經歷的事猶如繁星點點,但最令我難忘的是那次三年級的事。雖然我現在上六年級了,但那點點滴滴我都記憶猶新。

那天上午,我們全班進行了一次數學考試。當天下午放學老師就把成績公布出來了,當我聽見老師念到我的名字時,而且還是

向老師承認這道錯題。到了

最難忘的一件事

記得在一個星期天我無意之中竟發現幾個男生正在學跳橡皮筋,這些動作被幾個女生看見了,先是捧腹大笑,然后帶著諷刺的語調說:“喲,今天太陽從西邊出來了,男生居然還跳橡皮筋,真是絕也罕見啊!”那些男生不服氣地說:“哼,你們女生有什么了不起的,有膽量下個月的

大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。

我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室里,灑在小方的身上。透過她的樣子,我仿佛看到了她那一顆真誠的心。 我經過這件事,感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間。

篇二:難忘的一件事 平生最令我難忘的一件事,就是偷吃五色小辣椒了,那四色辣椒的滋味,真是難以形容,令人難忘。

在我家樓下有一個小菜圓,那里是何爺爺的樂園,他每天都會去那,給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里,有白菜、羅卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒,是四色小辣椒。四色小辣椒是一種能變色的小辣椒,在每個季節變一種色,春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。

一天我在樓下散步,當時正是秋天的一個星期六的早晨。我走到這個菜園時,看見里面的小辣椒,紫紫的,看起來很好吃。心想:著么紫的小辣椒難道還會辣嗎?肯定能好吃,心中便有了一種想法,摘一個嘗一嘗,反正也沒人知道。

我見四周沒人,便跑了過去。用手一拽,邊摘了下來。我想得了一件寶貝似的,向家跑去。到了家,見沒人,才放了心。然后,把用水洗過的辣椒放進嘴里嚼,不嚼不要緊,一嚼可壞了。頓時,舌頭、喉嘍就像要噴火一樣,辣的我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點,沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。

這就是我最難忘的一件事了。

篇三:難忘的一件事 記得在四年極期末考試取成績單時,發生了一件令我難忘的事。

來到學校,教室里已經有很多同學了。我坐到座位上,心里忐忑不安,不知道能考的怎么樣。老師走進來,懷里捧著考試卷和一些獎狀、獎品。我的心怦怦的跳著。。。老師開始宣讀了,“

怎么會是你的吶。。。”最終,我離開座位把獎狀拿了回來。“吳悠同學得到這個全能獎的原因是他的各科成績都得優,各位同學應該學習她不偏科。。。”老師又說了一些表揚我的話,我卻沒有心思聽,

隨記500 第五篇_2015應急管理工作總結

第1篇:2015年上半年校園安全事故應急管理工作總結及下半年工作計劃

今年上半年,在縣委、縣政府及市教育局的正確領導下,我局本著“安全為首,預防第一”的工作原則,以貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》為主線,緊密結合我縣學校應急管理工作實際,加強宣傳教育,健全組織機構,制定有效措施,抓好貫徹落實,有力地保障了學校的和諧穩定,維護了良好的教育教學秩序。現將今年上半年學校應急管理工作總結如下

XX年上半年學校安全事故應急管理工作總結

(一)、建立了應急管理工作體系,為預防和減少學校安全事故工作奠定了組織保證。

下發了XX年全縣中小學、幼兒園安全工作意見。各鄉鎮中心學校、局直各學校根據文件要求對應急管理工作領導小組成員進行了調整或充實,中心學校有一名副職主抓應急管理工作,配備了應急管理專干,學校設置了應急管理安全員,班級設置了安全委員,中心校、學校、年級主任、班主任、任課教師都根據各自的崗位職責層層簽訂了學校應急管理目標管理責任書,初步形成了縣、鄉、校、班四級應急管理工作體系。

(二)、注重應急預案的編制與演練,使廣大師生的安全意識和自救自護能力得到初步提高。

安全應急預案建設逐步完善。今年,我局專門下發了市教育局《關于切實做好中小學幼兒園安全應急預案建設的通知》,并轉發了教育部、省教育廳下發的三個綜合類公共安全預案。按市局和縣政府應急辦要求,全縣大部分中小學幼兒園已基本建立了以預防火災、防危舊校舍倒塌、防集體食物中毒、防學生上下樓擁擠踩蹋、防交通安全事故、防汛、社會治安等方面的預案,初步形成了縣、鄉、校、班相互銜接、相互補充的學校安全事故應急救援預案保障體系。各鄉鎮中心學校、局直各單位還各自結合本地、本校實際編制了相關專項應急處理預案,并成立了相應的指揮系統和應急隊伍,確保一旦發生安全事故,一呼即來。

積極進行演練,提升應急隊伍素質。我局要求,學校要把應急預案當成應急培訓教材,定期組織相關人員,進行預案修訂,開展業務培訓,將應急管理素質融入到全體師生的工作、學習、生活之中,促進學校各個部門的應急管理水平大大提升。為保證應急工作的扎實有序,杜絕預案中有可能出現的紕漏和疏忽,學校積極組織、分類進行了應急演練訓練。按照且戰且訓、戰訓合一的要求,極大地提高了學校的應急效能,形成了“統一指揮、反映靈敏、協調有序、運轉高效”的應急管理機制。今年上半年各學校按照我局要求,組織了寄宿生宿舍區消防逃生演練和教學區的上下樓疏散演練活動。通過演練,部分學校及時發現并解決了不少演練過程中出現的問題,大大提升了預案的可操作性。

(三)、加強值守應急和信息報送工作,為預防學校安全事故構建了良好的服務平臺

1、切實加強對應急值守工作的領導

(1)嚴格落實領導責任制。按照“誰主管、誰負責”的原則,主要領導親自抓,主管領導具體抓,做到一級抓一級、一級對一級負責,層層抓好職責落實。要明確工作目標,細化工作分工,落實工作責任,真正做到領導到位、責任到位、工作到位,確保任何一個環節都不出現疏漏。

(2)嚴格執行領導帶班制度。節假日和工作日期間,我局要求全縣各級各類學校要妥善安排好本單位領導帶班工作,帶班領導要在崗帶班,切實負起責任,及時檢查了解應急值守工作情況,主要領導和有關領導要保證24小時聯絡暢通,確保一旦遇有突發事件能及時處置,按照有關規定和程序及時啟動應急預案,進行妥善處置,把事故、災害造成的損失降至最低限度。

(3)嚴格落實督導檢查制度。我局不定期對全縣各級各類學校應急值守工作進行抽查和督導檢查,對發生重要信息遲報、漏報、瞞報和對突發事件處置不力的單位,將予以通報批評,造成嚴重后果的要依法依紀追究當事人和相關領導的責任。各學校也按照我局要求,采取多種形式,加大督導檢查力度,使應急值守的各項工作得以落實。

2、扎實做好應急值守各項工作

(1)切實履行崗位職責。嚴格落實崗位責任制,嚴格落實24小時值班制度,值班人員必須是熟悉業務和值班工作的正式教職工,必須堅守崗位,盡職盡責,并對值班人員進行必要的培訓。嚴禁出現缺崗、空崗現象,確保信息渠道暢通。

(2)嚴格報告制度。認真執行請示報告制度,加強信息搜集匯總和分析研究,及時應對,妥善處置。遇有特別重大緊急情況,必須在事件發生一小時之內向縣教育局和鄉鎮政府報告并及時續報;來不及形成文字材料的,應先通過電話報告,再補報文字材料;緊急情況下,事發地單位及有關單位值班人員可直接向教育局和鄉鎮政府報告。

(3)制定有效應對措施。各級各類學校要全面檢查應急值守工作中存在的薄弱環節,結合實際進一步完善工作方案,細化工作措施。要按照應急管理工作的要求,在人、財、物等方面,為做好應急值守工作提供保障。我局加強對重點單位(如局直各學校、城區各學校)、重點部位的監控,全面掌握情況,及時發現問題,迅速上報信息。各單位也成立了應急工作領導小組,充分發揮應急值守綜合協調和參謀助手作用,積極協助領導妥善處置各類突發事件。

(4)切實加強溝通協調。我局督促各學校建立健全信息溝通、有效防范和應對處置工作的協調聯動機制,明確工作責任和程序,搞好銜接,密切配合,形成上下協調聯動的應急值守工作合力。

(四)、加強學校安全教育與安全檢查,有效降低學校安全事故的概率。

1、安全教育

(1)認真學習宣傳貫徹《中小學公共安全教育指導綱要》。根據市教育局的安排部署,我局要求全縣各級各類中小學校認真貫徹落實《國務院辦公廳關于轉發教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知》。隨后,全縣各級各類中小學校幼兒園按照有教學計劃,有教材,有教師,有教案,安全課進課程表的要求,扎扎實實的上好安全教育課。另外,全縣各中小學校把學習宣傳貫徹《指導綱要》作為建設校園安全文化的一項重要內容,利用黑板報、公示版、櫥窗、固定標語、過街聯等多種形式對《指導綱要》精神進行了宣傳。

(2)認真組織了“全國中小學安全教育日”活動。根據市教育局的安排部署,3月27日,我們在全縣各級各類中小學校開展了全國中小學安全教育日活動。當天,全縣所有中小學校都上一節安全教育課,部分鄉鎮還結合學校實際,開展了一次安全演練。據不完全統計,全縣各中小學校幼兒園在此次活動中上安全教育課1200余節,開展安全演練136次,刷新安全標語308條,懸掛安全宣傳吊聯28幅,組織中小學生安全宣傳踩街活動1次,全縣共80232名師生受到教育,受教育率達到98.5%。

(3)各鄉鎮、各學校結合本地、本校實際,針對季節特點和地域特征,開展了主題多樣,內容充實的安全教育課。皇后鄉、太山廟鄉、皇路店鎮、云陽鎮四鄉鎮因為有鐵路從轄區內穿過,因此以上四個鄉鎮的學校開設了道路交通安全教育和愛路護路教育。放暑假前夕,學校開展了汛期安全教育,全縣80%以上的學校都開設了游泳安全教育課,并向學生家長發放了聯系函,要求學生家長在假期加強對學生的監管,嚴防溺水。

2、學校安全管理

(1)制定了《xx縣中小學安全工作評估辦法》,轉發了《xx市中小學安全事故責任追究實施細則》。自從下發這兩個文件后,我縣各級各類中小學校都以《評估辦法》為指導,對學校的安全教育、制度建設、隱患排查等工作進行了安排部署。縣教育局也嚴格按照《評估辦法》和《責任追究實施細則》對學校安全工作進行檢查、督查、指導、評估。《評估辦法》的實施,標志著我縣的學校安全管理工作走上制度化、規范化的軌道。

(2)學校安全管理工作逐步深化。一是“平安校園”創建活動逐步深入。各鄉鎮把鄉中和鄉小納入“平安校園”創建目標,在人力、物力、財力、政策方面給這兩所學校予以傾斜,使其初步形成了“平安校園”創建工作框架。二是學校安全責任掛牌公示制度得到有效落實。全縣80%的中小學校都在校內劃分了安全工作責任區,并將職責和責任人掛牌公示。三是學校高度重視安全預防工作,把重點安全部位的監控和關鍵環節的管理作為預防和減少安全事故的第一防線。縣一高、二高、現代中學、縣直幼兒園、城關各學校都在安全預防工作方面作出了不懈的努力。

3、安全檢查

(1)從今年2月25日至27日,根據局黨委安排,全縣共派出18個督查組,對開學情況和安全工作進行了督查。重點對危房、附屬設施、照明線路、校車及校園周邊環境進行了檢查。

(2)今年汛期前,我局在6月份轉發了市教育局的緊急通知,要求各鄉鎮中心學校、局直各學校在開學前對校舍進行一次緊急排查和整改。隨后,由我局校建辦牽頭,局安全辦配合對全縣各學校的教學樓、宿舍、大門等可能存在的安全隱患進行深入細致的排查。【隨記500】

(3)從今年3月份開始,根據縣政府安委辦的安排部署,我局和縣交警大隊督促全縣各級各類中小學校用15個工作日對全縣校車運行情況

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